Теоретико-методологічні засади формування лінгвокультурної компетентності майбутніх фахівців

Abstract

Теоретичні проблеми сучасної освіти тісно пов’язані з розробкою методології в області формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Методологія дозволяє ґрунтовно вивчити процес або явище, визначає загальну систему теоретичних знань, провідних принципів та шляхів реалізації наукового дослідження. Сучасні глобалізаційні процеси обумовлюють нові напрямки теоретичних досліджень, ведуть до переосмислення традиційних дослідницьких методів і методологічних підходів. Пріоритетним стає теоретичне узагальнення знань, накопичених у практиці взаємодії культур, розкриття механізмів міжкультурної взаємодії та чинників, що сприяють адекватному розумінню відмінностей і культурних цінностей інших народів, а також проектування процесу відповідної підготовки майбутніх фахівців.