CONTEXT-ACTIVITY APPROACH IN THE TEACHING OF THE HIGHER TECHNICAL SCHOOL

Abstract

Стратегія розвитку вищої освіти визначає місце вищої освіти у суспільстві й економіці країни через формулювання місії та візії, основні стратегічні й операційні цілі та завдання щодо їх досягнення, механізм реалізації та моніторингу, очікувані результати та способи їх вимірювання. Про подальший розвиток вищої школи та підвищення якості підготовки фахівців поставлено завдання «активізувати семінарські та лабораторні заняття, які є ефективними формами закріплення знань та прояви творчих здібностей студентів»