Донецький національний технічний університет
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/7155Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Петренко, М.А. | - |
| dc.date | 2009 | - |
| dc.date.accessioned | 2012-03-06T07:08:34Z | - |
| dc.date.available | 2012-03-06T07:08:34Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.citation | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 5(155) - Донецьк, ДонНТУ, 2009. | en_US |
| dc.identifier.other | УДК 37.046.16 | - |
| dc.identifier.uri | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/7155 | - |
| dc.description | The research of the dialogue issue in modern education is being displayed in the article from the point of new understanding of the peculiarities of modern pedagogical science. The author substantiates the assertion that the very dialogic principles from the subject of post-non-classical cognition. The theme of dialogue as a theoretical category and as live category so far is being developed from the position of person-related pedagogics. In such a context those universal characteristics of the dialogue category are suggested by the author, which reflect the tendency for humanization of the higher educational process | en_US |
| dc.description.abstract | Исследование проблемы диалога в современном образовании развертывается в данной статье с позиций нового понимания особенностей развития современной педагогической науки. Автор обосновывает утверждение, что именно дилогические принципы формируют субъекта постнеклассического познания. Тема диалога как теоретической категории и как категории собственно жизненной разрабатывается с позиций личностно ориентированной педагогики. В даннои контексте автором предложены универсальные характеристики категории диалога, отражающие тенденцию к гуманизации образовательного процесса в высшей школе | en_US |
| dc.publisher | Донецький національний технічний університет | en_US |
| dc.subject | категории диалога | en_US |
| dc.subject | диалог | en_US |
| dc.subject | педагогическая наука | en_US |
| dc.subject | дилогические принципы | en_US |
| dc.subject | pedagogical science | en_US |
| dc.subject | dialogue | en_US |
| dc.subject | dialogic principles | en_US |
| dc.subject | dialogue category | en_US |
| dc.title | Диалог как феномен гуманистического подхода к образовательному взаимодействию | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Розташовується у зібраннях: | Випуск 5(155) - 1 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| петренко.pdf | 196,7 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.