Донецький національний технічний університет
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/18849| Назва: | МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
| Інші назви: | Методичний аспект оцінки якості дистанційного навчання Methodical aspect of the estimation of distance learning quality |
| Автори: | П. В. СТЕФАНЕНКО Стефаненко П. В. Stefanenko P. V. |
| Ключові слова: | дистанционное обучение дистанційне навчання distance learning качество обучения параметры качества оценка качества общесистемная эффективность функциональная эффективность дидактическая система якість навчання параметри якості оцінка якості загальносистемна ефективність функціональна ефективність дидактична система learning quality quality parameters quality estimation general-system efficiency functional efficiency didactic system |
| Дата публікації: | 2011 |
| Видавництво: | ДонНТУ |
| Бібліографічний опис: | Наукові праці Донецького національного технічного університету |
| Серія/номер: | Педагогіка, психологія і соціологія;Випуск 10 (193) – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2011. — 252 с |
| Короткий огляд (реферат): | В статье обоснован методический подход к оценке качества дистанционного обучения. Доказано, что для дистанционной дидактической системы критерий оптимальности в заданный момент, период времени определяется 1) общесистемной эффективностью или социальным заказом, который обуславливает тип дидактической системы и задает доминирующий уровень усвоения информации обучаемым и 2) функциональной эффективностью как скоростью передачи знаний, умений и навыков, обеспечивающей заданный уровень их усвоения, при минимальных затратах. |
| Опис: | In article the methodical approach to an estimation of distance learning quality is grounded. It is proved that for distance didactic system the optimality criterion on the determined moment, time period is defined by 1) general-system efficiency or the social order which causes type of didactic system and sets dominating level of information mastering by the trainee and 2) functional efficiency as the speed of knowledge and skills transfer, providing the necessary level of their mastering, at the minimum expenses. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18849 |
| Розташовується у зібраннях: | Випуск 10 (193) |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| stefan.pdf | 274,07 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.