1. Електронний архів ДонНТУ м.Покровськ
  2. Наукові видання ДонНТУ
  3. Наукові періодичні видання
  4. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія
  5. Випуск 10 (193)
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/18834
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorВ. М. ПОЛІЩУК-
dc.contributor.authorПолищук В.Н.-
dc.contributor.authorPolischuk V.M.-
dc.date.accessioned2013-04-18T11:04:30Z-
dc.date.available2013-04-18T11:04:30Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationНаукові праці Донецького національного технічного університету.en_US
dc.identifier.urihttp://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18834-
dc.descriptionThe author experimentally established the symptoms of the experiences during the transition period from the youthful age to the entry into adult life, which due to the primarily negative symptoms concentrated at this period of age (22-23 years) we conditionally called as “crisis of 23 years of age”. On the examples of boys’ experiences the author analyzes the structure (typical, accompanying and background symptoms) and the content, which focuses on the sexual differentiation of standard crises, particularly in teenage and youthful age (benning with the crisis of 13). As a result the author suggests the psychological content of the boys’ crisis of 23 (based on comparison with crisis of 17) in the situation of their subjective interpretation their own experiences as an indicator of age its age place in the development.en_US
dc.description.abstractЕкспериментально встановлена симптоматика переживань перехідного періоду між юнацьким віком та вступом у дорослість, який через зосередження у 22-23-річному віці передусім негативних симптомів умовно названий нами як ”криза 23 років“. На прикладі переживань юнаків аналізується її структура (типові, супутні, фонові симптоми) та зміст, що наголошує на статевій диференціації нормативних криз, зокрема у підлітковому та юнацькому віці (розпочинаючи з кризи 13 років). Як результат, пропонується, психологічний зміст кризи 23 років у юнаків (на основі порівняння з кризою 17 років) у ситуації суб’єктивної інтерпретації ними власних переживань – показника її вікового місцезнаходження у розвитку.en_US
dc.description.sponsorshipГлухівський національний педагогічний університету ім. Олександра Довженкаen_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherДонНТУen_US
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка, психологія і соціологія;Випуск 10 (193) – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2011. — 252 с-
dc.subjectкриза 23 роківen_US
dc.subjectкризис 23 летen_US
dc.subjectcrisis of 23en_US
dc.subjectнормативна криза-
dc.subjectпереживання-
dc.subjectсимптом-
dc.subjectнормативный кризис-
dc.subjectпереживания-
dc.subjectсимптом-
dc.subjectstandard crisis-
dc.subjectexperiences-
dc.subjectsymptom-
dc.titleКРИЗА 23 РОКІВ ЯК ПЕРЕХІДНИЙ ПЕРІОД ВІД ЮНАЦЬКОГО ВІКУ ДО ВСТУПУ У ДОРОСЛІСТЬ (ЮНАКИ)en_US
dc.title.alternativeКризис 23 лет как переходный период от юношеского возраста к вступлению во взрослость (юноши).en_US
dc.title.alternativeCrises of 23 years’ age as a transitive period from the youthful age to adulthood (boys).en_US
Розташовується у зібраннях:Випуск 10 (193)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
polishch.pdf204,83 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.