Застосування методів пошуку асоціацій при створенні тестів з інформаційної безпеки

Abstract

Метод тестування є одним з інструментів підвищення якості знань. Це дуже важливо при вивченні основ інформаційної безпеки. Тестування дозволяє визначити початковий рівень знань студентів і прогрес після навчального курсу. В роботі використані дві методики - з контролем і без контролю ступеня оволодіння навчальним матеріалом. Виділено три етапи дослідження. На третьому пропонується застосування апріорного алгоритму для вибору тестових завдань контрольного тесту. Наведено схему алгоритму і результати його застосування. Показано, що використання інтелектуальних алгоритмів дозволяє скласти контрольний тест, в який включено максимальну кількість різноманітних питань з усіх досліджуваних тем. Використання модифікації методу пошуку асоціацій при формуванні контрольних тестових завдань дозволяє підвищити повноту висвітлення навчального матеріалу та рівень отриманих знань.