Алгоритм реактивного освоєння діяльності

Abstract

У статті обґрунтовується та будується концепція розробки та використання технології навчання діяльності та розвитку інтелекту на основі алгоритму реактивного освоєння діяльності. Розглянуто і теоретично обґрунтовано структуру і зміст кожного етапу алгоритму реактивного освоєння діяльності, визначено провідні розумові операції кожного етапу алгоритму. Розкрито зміст, властивості, переваги та вигоди алгоритму освоєння практичної та професіональної діяльності.