Donetsk National Technical University
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/20079| Title: | КРЕАТИВНА ПЕДАГОГІКА: АБНОТИВНІСТЬ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА-ГУМАНІТАРІЯ В СЕРЕДОВИЩІ ВИЩОЇ ШКОЛИ |
| Other Titles: | Креативная педагогика: абнотивность и научно-методическое сопровождение развития творческой личности студента в среде высшей школы Сreativе Pedagogics: Аbnotivity and Methodical Accompaniment of dof Creative Personality of Student in the Environment of Higher School |
| Authors: | Левченко, О.О. Левченко, О. А. Levchenko, О. |
| Keywords: | креативность креативність creative абнотивность модель образовательное пространство фасилитативный стиль деятельности взаимодействие профессиональная подготовка абнотивність модель освітній простір фасилітативний стиль діяльності взаємодія професійна підготовка аbnotivity model educational space facilitate style of activity cooperation professional preparation |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | ДонНТУ |
| Citation: | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 11 (202) – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2012. — 351 с |
| Abstract: | На методологічних засадах у статті представлено перелік ключових компетентностей. Розкрито окремі методи активної професійно-психологічної підготовки і формування креативної компетентності фахівця гуманітарної галузі |
| Description: | On methodological basis the list of key competences is given in the paper. The main methods of active professional psychological training and forming of specialists’ creative competence have been discussed |
| URI: | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/20079 |
| Appears in Collections: | Випуск 11 (202) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Levchenko.pdf | 295,46 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.