ИЗМЕРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

Abstract

В данной статье исследуется актуальность применения статистических методов для измерения образовательных процессов высшего учебного заведения, т.к. от правильности оценки качества образовательного процесса зависит своевременная разработка корректирующих и предупреждающих мероприятий. Определена методика оценки качества учебного процесса, включающая контрольные карты Шухарта для оценки статистической устойчивости процесса, которая позволит существенно повысить уровень подготовки выпускников и их конкурентоспособность на рынке тру-да.