Особливості структурування змісту навчально-методичних комплексів у кредитно-модульній системі навчання

Крюкова, О.В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/16687

Title:	Особливості структурування змісту навчально-методичних комплексів у кредитно-модульній системі навчання
Authors:	Крюкова, О.В.
Keywords:	модульна навчальна програма modular curriculum навчально-виховний процес educational process модульний робочий підручник modular operating manual самостійна робота студентів independent work of students
Issue Date:	2008
Publisher:	Донецький національний технічний університет
Citation:	Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2(133) - Донецьк, ДонНТУ, 2008
Abstract:	Впровадження кредитио-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах передбачає досягнення нової якості організації навчально-виховного процесу, урахування сучасних підходів до організації суб'єктів діяльності в процесі професійної підготовки. Сучасному фахівцеві необхідні не тільки міцні знання і розвинене мислення, але й уміння застосовувати їх у нестандартній ситуації, здатність творчо підійти до вирішення виникаючих проблем, про що й піде мова у даної статті.
Description:	Introduction kredytyo modular system of educational process in higher education involves achieving a new quality of the educational process, taking into account modern approaches to stakeholders in the process of training. Modern experts are needed not only strong and well-developed thinking skills, but also the ability to apply them in unusual situations, the ability to creatively approach to resolve problems, and as will be discussed in this article.
URI:	http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/16687
Appears in Collections:	Випуск 2(133)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
крюкова.pdf		64,6 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record

Donetsk National Technical University