ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Abstract

Стаття присвячена дослідженню змістового наповнення процесу формування професійної плюрилінгвальної компетентності майбутніх фахівців. Визначено та розкрито сутність таких вимог до змісту професійного плюрилінгвального навчання, як полікультурність, змістова і лінгвістична автентичність матеріалу, професійна спрямованість, спрямованість на розвиток комунікативності. Зроблено висновок, що дотримання зазначених вимог до змістового компоненту процесу формування професійної плюрилінгвальної компетентності майбутніх фахівців сприяє розвитку їхньої готовності до майбутньої професійної діяльності.