Изложение вопросов охраны труда в учебно-методической литературе на трех уровнях знаний

Abstract

Приведен методологический подход к дифференцированному изложению и контролю знаний по теоретической части методических указаний для проведения практических занятий по охране труда. Предложено использовать дифференцированное изложение учебного материала по уровням знаний с соответствующим их контролем в других учебных курсах и учебно-методической литературе.