УЛУЧШЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ВНЕДРЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

Abstract

Конец ХХ и начало ХХI столетия показали, что на экономическое развитие страны большое влияние оказывает качество образования. Это подтверждается и послевоенным экономическим прорывом Японии из нищенствующей страны в одну из самых развитых мировых. Примером может служить и Южная Корея, и ряд развивающихся стран, где процветала неграмотность. В Украине уже давно существует развитая система образования, но, несмотря на это, за годы существования самостоятельной Украины, уровень образования не повлиял на развитие экономики, состояние которой постоянно ухудшается. Улучшить ситуацию в этом направлении должны новые стандарты в образовании, которые требуют изменить информационный подход в образовании на деятельностный: учить конкретным умениям. Вспоминается девиз Ушинского: «Студент – это не сосуд для наполнения знаниями, а факел, который надо поджечь». Будем надеяться, что в какой-то мере решить эту проблему можно внедрением в учебный процесс достижений интеллектуальной собственности, в частности, пакета автоматизированного контроля знаний АТР4 .