Донецький національний технічний університет
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
https://ea.donntu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17562Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Каверіна, О.Г. | - |
| dc.date.accessioned | 2013-03-14T09:10:01Z | - |
| dc.date.available | 2013-03-14T09:10:01Z | - |
| dc.date.issued | 2009 | - |
| dc.identifier.citation | Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 3(145) - Донецьк, ДонНТУ, 2009 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/17562 | - |
| dc.description | One of the most difficult problems of modernization of education content related to the fact that under extraordinary growth of scientific knowledge growing volume of educational material in university programs. Attempts to reduce its being made from time to time, are in most cases ineffective. Place reduced sections of courses immediately zaymas new material, which is often more voluminous. The result is enhanced overload students with all its negative consequences. The contradiction between the teaching material that is complicated, and the real possibilities of students is even more acute. | en_US |
| dc.description.abstract | Одна з найскладніших проблем модернізації змісту освіти пов'язана з тим що в умовах надзвичайного приросту наукового знання розширюється об'єм навчального матеріалу в вузівських програмах. Спроби його скорочення, що робляться час від часу, виявляються в більшості випадків малоефективними. Місце редукованих розділів навчальних курсів відразу займас новий матеріал, який часто виявляється ще більш об'ємним. У результаті посилюється перевантаження студентів зі всіма його негативними наслідками. Протиріччя між навчальним матеріалом, що ускладнюється, і реальними можливостями студентів набуває ще більшої гостроти. | en_US |
| dc.publisher | ДонНТУ | en_US |
| dc.subject | професійна комунікація | en_US |
| dc.subject | professional communication | en_US |
| dc.subject | мовні дисципліни | en_US |
| dc.subject | linguistic discipline | en_US |
| dc.subject | інтегративні процеси в навчанні | en_US |
| dc.subject | integrative processes in learning | en_US |
| dc.subject | інтеграція іноземної мови | en_US |
| dc.subject | integration of a foreign language | en_US |
| dc.subject | підготовка майбутніх інженерів | en_US |
| dc.subject | training future engineers | en_US |
| dc.title | Особливості змісту професійної комунікації в процесі професійної підготовки майбутніх інженерів | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Розташовується у зібраннях: | Випуск 3(145) | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| kaverina.pdf | 62,44 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.