Традиції і інновації в організації самоосвіти студентів і їх значення в управлінні якістю підготовки гірничих фахівців

Abstract

Стаття присвячена питанням реалізації комплексного підходу до організації самоосвітньої діяльності студентів, який передбачає поєднання традиційних та інноваційних форм і методів. Показано, що впровадження даної системи є одним із найважливіших інструментів системи управління якістю навчального процесу та підготовки конкурентоспроможних фахівців.