Сутність педагогічної підтримки обдарованих школярів в Ізраїлі

Abstract

Стаття присвячена встановленню сутності педагогічної підтримки обдарованих школярів в Ізраїлі. Дослідження питання дає уявлення про глибину розуміння необхідності формування послідовної державної політики педагогічної та соціальної підтримки обдарованих дітей та молоді в державі. Визначено що саме становить сутність педагогічної підтримки обдарованих школярів в Ізраїлі. Встановлено та розглянуто основні складові педагогічної підтримки обдарованих. Доведено, що поняття педагогічної підтримки обдарованих учнів в Ізраїлі є комплексним, передбачає постійну послідовну політику держави та суспільства щодо визнання, виявлення, виховання, навчання та розвитку обдарованих. Запропоновано низку питань, аналіз та вивчення яких було б корисним для розвитку та вдосконалення вітчизняної педагогічної науки, з метою запозичення позитивного закордонного досвіду роботи з обдарованими учнями.