Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/27183
Название: Модель професійно орієнтованого навчання фізики студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп'ютерного профілю
Другие названия: Модель профессионально ориентированного обучения физике студентов инженерно- педагогических специальностей компьютерного профиля
Model of Professionally Oriented Teaching of Physics to Computer Engineering-pedagogy Students
Авторы: Бардус, І.О.
Бардус, И.А.
Bardus, I.
Ключевые слова: физика
профессиональная направленность обучения
межпредметные связи
инженер-педагог
модель обучения
фізика
професійна спрямованість навчання
міжпредметні зв’язки
інженер-педагог
модель навчання
physics
professional orientation of training
interdisciplinary communication
engineer-pedagogue
teaching model
Дата публикации: 2013
Издательство: ДонНТУ
Библиографическое описание: Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2(14) - Донецьк, ДонНТУ, 2013
Краткий осмотр (реферат): У статті описано модель професійно орієнтованого навчання фізики, в основі якої лежать міжпредметні зв’язки фізики і спеціальних дисциплін за функціями та видами діяльності інженера-педагога. Доведено, що створена методика професійно орієнтованого навчання фізики студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю на основі розробленої моделі шляхом комплексного використання професійно спрямованих завдань, інформаційних технологій і професійно спрямованого лабораторного практикуму сприяє усвідомленому оволодінню і успішному застосуванню отриманих знань з загальної фізики в подальшій професійній підготовці.
Описание: This article describes a model of professionally oriented teaching of physics, aimed at building knowledge and skills in physics and applying them to perform professional work of engineers-pedagogues. The role of the principle of professional orientation in preparation for physics of students of engineering and pedagogical specialities and ways of its implementation in the educational process has been determined. It has been found that the training of future computer engineers-pedagogues should be considered as a process that reflects the interaction of teachers and students by involving students in the design, technological, analytical and research activity in physics, aimed at developing the professional orientation of the individual, engineering and pedagogical thinking, the harmonious union of theoretical and practical components of the curriculum based on interdisciplinary communication of physics and professionally oriented disciplines. A model of professionally oriented teaching of physics, which is based on interdisciplinary communication of physics and special disciplines by the functions and activities of engineer-pedagogues, has been developed and theoretically proved. The components of the model are: motivational target (goal, motives and objectives of professionally oriented training in physics); informative (guidelines for the selection of teaching material and integrated course content of physics and special disciplines on the basis of interdisciplinary connections); procedurally-activity (forms, methods, teaching funds, students’ and teachers’ activities); evaluation (criteria for achieving the goals and objectives of training). It has been proved that the established method of professionally oriented teaching of physics to engineering pedagogy students is based on the model developed by the integrated use of professionally designed tasks, information technology and professionally directed laboratory workshop that promotes conscious mastery and successful application of acquired knowledge of general physics in further training.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/27183
Располагается в коллекциях:Випуск 2(14)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Bardus.pdf139,13 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.