Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2025
Название: Task-Based Teacher Training: a Case-Study
Авторы: Todorova, Nataliya
Ключевые слова: task-based teacher-training, teachers’ professional development, curriculum, training approach and methodology
професійний розвиток викладача іноземної мови, методика викладання, організація змісту та оцінювання
Дата публикации: 2010
Издательство: Кіровоград: РВВ КДПУ ім.. В.Винниченка
Серия/номер: Наукові записки. - Серія: Філологічні науки (мовознавство): у 5 ч.;Вип. 89(2)
Краткий осмотр (реферат): The paper describes a task-based teacher-training module aimed at language teachers’ professional development both in the PRESET and INSET contexts. Basing on the test group experience, the paper outlines the module’s place in the curriculum, training approach and methodology, the module’s content, organization and evaluation.
Описание: У статті розглянуто дизайн тренувального модулю, що має за мету професійний розвиток викладача іноземної мови в рамках підходу, спрямованого на навчання шляхом вирішення професійної проблеми. Підсумовані результати роботи експериментальної групи, методика викладання, організація змісту та оцінювання рівня професійного розвитку учасників.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/2025
Располагается в коллекциях:Статті кафедри міжнародних освітніх та ділових комунікацій

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
TASK-BASED.pdf197,74 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.