Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1955
Название: Феномен модуля в педагогике
Авторы: Левченко, Г.Г.
Дата публикации: 2011
Издательство: Донецький національний технічний університет
Краткий осмотр (реферат): "Болонський процес", що охопив освітню систему у всіх її ланцюгах, вносить в неї багато концептів і понять, які не мали до недавнього часу місця ні в практиці, ні в теорії педагогічної науки. До них можна віднести: кредит, модуль, рейтинг, модулевий контроль, автономізацію, тестування, ступеневість т.і. В статті досліджується феномен(модуль) як абстрактне поняття, та його втілення у парадигму педагогіки
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/1955
Располагается в коллекциях:Інженерна освіта у розвитку сучасного суспільства

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Феномен модуля в педагогике.pdf303,19 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.