Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/18599
Назва: НЛП – МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С УЧЕТОМ ТИПОВ ВОСПРИЯТИЯ СТУДЕНТОВ
Інші назви: НЛП-методи навчання іноземнiй мовi з урахуванням типів сприйняття студентів
NLP Methods for Learning a Foreign Language Based on the Types of Perception of Students
Автори: КЛОЧКО, И. А.
Kлочко, I. A.
Klochko, I.
Ключові слова: visual
visualization
kinesthetics
modality
gestalt-therapy
anchoring
metaphor
mnemonics
візуал
візуалізація
аудиал
кінестетик
модальність
гештальт-терапія
мнемотехніка
якореніє
метафора
визуал
аудиал
кинестетик
модальность
гештальт-терапия
мнемотехника
якорение
метафора
Дата публікації: 2012
Видавництво: ДонНТУ
Бібліографічний опис: Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2 (12) 2012 – Донецьк: ДВНЗ «ДонНТУ», 2012. — 222 с
Короткий огляд (реферат): В статье идет речь о роли методик НЛП в обучении, в частности иностранному языку, рассматриваются некоторые особо интересные методы, применяемые учителями- практикантами на уроках. Также даются четкие характеристики студентов по типам их восприятия, описание поведения, основные признаки различия детей, исходя из типа, также дается ряд рекомендаций для обучения всех типов студентов иностранному языку
Опис: The article shows the key concepts of NLP: representational systems (modalities), verbal predicates, visualization, rapport. The author reveales the influence of a child’s nervous system and brain structure on his/her learning results. Besides, the author reviews current NLP techniques used in teaching, such as taking into account peculiarities of each child (types of perception), the possibility of visual abilities development and implementation of multi-training in order to provide information according to all the three modalities. In this article all the three modalities are shown in detail, so that we can easily define any of them just looking at their descriptions. As we know the majority of people use visual type of perception, so in this article one can find detailed information about visualization and how it can be used during English lessons, how it can help a teacher in holding a successful lesson. And certainly the ways of handling all the three types of students` perception are presented in the article. So new methods in psychology and pedagogy are really useful in the process of teaching. We can put them into practice very easily and be sure that they will give positive results. Besides, we provide the conception of so-called effective lesson based on the statement that a lesson should be associated with something very pleasant, that teachers should avoid the particle “not” in the process of training and, certainly, support students` attempts to work individually. The importance of multitraining is very great in the modern life. The conception of using the mixture of all the three modalities is used. It is considered to be very effective for students in the process of studying and also for teachers who are constantly in search of new teaching methods. When a person can use both parts of the brain - right and left, do different tasks, it means that the aim of the lesson is achieved
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://ea.donntu.edu.ua/handle/123456789/18599
Розташовується у зібраннях:Випуск 2(12) 2012

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
klochko.pdf249,02 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.