Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Оцінювання рівня сформованості та структури навчальної мотивації у експериментальному навчанні математики на засадах діяльнісного підходу
Other Titles: Оценивание уровня сформированности и структуры учебной мотивации в экспериментальном обучения математике на принципах деятельностного подхода
Estimation the Motivation to Studying Level and Structure in the Experimental Mathematics Teaching on the Basis of Activities Approach
Authors: Євсеєва, О.Г.
Евсеева, Е.Г.
Yevsyeyeva, E.
Keywords: teaching of Mathematics in a technical university
activities approach to the teaching
methodical system of Mathematics teaching
pedagogical experiment
motivation to studying
обучение математике в техническом университете
деятельностный подход к обучению
методическая система обучения математике
педагогический эксперимент
учебная мотивация
навчання математики в технічному університеті
діяльнісний підхід до навчання
методична система навчання математики
педагогічний експеримент
навчальна мотивація
Issue Date: 2013
Publisher: ДонНТУ
Citation: Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: педагогіка, психологія і соціологія. Випуск 2(14) - Донецьк, ДонНТУ, 2013
Abstract: У роботі розглянуто методику проведення педагогічного експерименту з впровадження методичної системи навчання математики студентів технічного університету на засадах діяльнісного підходу, а також основні етапи проведення експерименту. Описано методику оцінювання рівня сформованості і структури мотивації студентів до вивчення вищої математики.
Description: The methodology of realization of pedagogical experiment on the implementation of the methodical system on Mathematics teaching in a technical university based on principles of activities approach is considered in details. The stages of experiment realization are given. The methodology of motivation to studying level and structure estimation in the experimental Mathematics teaching is given. The estimation of the motivation to studying level was made on the N. Badmayeva’s methodology. Seven groups of motives are considered. They are communicative motives, motives of avoiding, motives of prestige, professional motives, motives of creative self-realization, educational and knowledge motives. The development of Mathematics application in professional activity of engineer ideas level was estimated on Y. Lodatko’s methodology. The conclusion about increasing the levels of the motivation to studying in the result of the methodical system on Mathematics teaching in a technical university on principles of activities approach was made. The changes in structure of the motivation to studying was stated. The experimental Mathematics teaching is shown that methodical system on Mathematics teaching in a technical university on principles of activities approach more effective than traditional one.
Appears in Collections:Випуск 2(14)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Yevsyeyeva.pdf560,64 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.