ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ПОТРЕБИ У ТВОРЧІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ В МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ У ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Abstract

Конкурентоспроможність сучасного інженера визначається не тільки високим рівнем теоретичної та практичної підготовки, а й сформованістю творчих якостей особистості, серед яких потреба у творчій самореалізації є рушійною силою виявлення та застосування творчого потенціалу. Підвищити ефективність роботи з формування потреби студентів у творчій самореалізації можна завдяки диференційованому підходу залежно від ступеня її прояву.